التنظيم الذاتي المعرفي وعلاقته بالاجهاد الانفعالي لدى تدريسي الجامعة

يهدف البحث الحالي الى التعرف على مستوى التنظيم الذاتي المعرفي ومستوى الاجهاد الانفعالي لدى تدريسي الجامعة، وكذلك التعرف على دلالة الفروق على وفق متغير النوع (ذكور- اناث), فضلاً عن العلاقة الارتباطية بين المتغيرين، ومن اجل التحقق من ذلك فقد قام الباحث ببناء مقياس التنظيم الذاتي المعرفي، اذ بلغ عدد فقراته بصيغتها النهائية (24) فقرة، وايضا بناء مقياس الاجهاد الانفعالي، اذ بلغ عدد فقراته بصيغتها النهائية (23) فقرة, وقد تم التاكد من خصائصهما السايكومترية وتم تطبيق الاداتين على عينة بلغت (120) تدريسي وتدريسية، تم اختيارهم من ثلاث كليات في جامعة بغداد وثلاث كليات في الجامعة المستنصرية للعام الدراسي 2017- 2018 واظهرت نتائج البحث الآتي 1. ان عّينة البحث من تدريسي الجامعة ليس لديهم تنظيم ذاتي معرفي. 2. لا توجد فروق ذات دلالة احصائية بين (الذكور والاناث) في التنظيم الذاتي المعرفي. 3. ان عيّنة البحث من تدريسي الجامعة لديهم اجهاد انفعالي. 4. لا توجد فروق ذات دلالة احصائية بين (الذكور والاناث) في الاجهاد الانفعالي. 5. اظهرت نتائج التحليل الاحصائي انه لا توجد علاقة ارتباطية دالة بين متغيري البحث الحالي التنظيم الذاتي المعرفي والاجهاد الانفعالي تبعاً للعينة ككل.