62011

167

177

11

التعرف على واقع التقويم النفسي في العمل الإرشادي التربوي، لهذا الغرض تمّ تصميم استبانة عن مدى أهمية المقاييس والاختبارات النفسية والمهنية وزعت على بعض المرشدين التربويين في محافظة ديالى وقد بلغت العينة النهائية 50 مرشدا تربويا ومرشدة تربوية. وقد توصل البحث إلى النتائج التالية: إن أساليب المقابلة والملاحظة ودراسة الحالة هي الإجراءات التقويمية الأكثر استخداما، في حين أنّ حوالي 80% من أفراد العينة يرون أهمية المقاييس والاختبارات للعمل الإرشادي للمساعدة في القيام بعدة إجراءات مثل التشخيص ووضع الخطط العلاجية والإرشادية وتحديد الميول والاستعدادات. (الملخص المنشور بتصرف)

طرائق التقييم , المشرفون

2008

الفتح

الفتح