شماره ركورد :
62303
عنوان مقاله :
اسباب تفشي ظاهرة الدروس الخصوصية من وجهة نظر (المدراء، المعلمين، الطلاب، اولياء الامور ) و سبل الحد من انتشارها
پديد آورندگان :
المرعشلي, نسيبة جامعة دمشق - كلية التربية, سوريا
از صفحه :
177
تا صفحه :
202
تعداد صفحه :
26
چكيده عربي :
يدرس هذا البحث ظاهرة الدروس الخصوصية الخطيرة في النظام التعليمي. هذه الظاهرة لا تتيح فرصًا متساوية للطلاب للمضي قدمًا في الدراسة لاحقًا. أصبحت ظاهرة الدروس الخصوصية مشكلة. يدرس هذا البحث أسباب هذه الظاهرة بحسب المدراء والمعلمين والطلاب وأولياء الأمور. نتج عن هذا البحث حقيقة أن معظم أفراد العينة ذكروا أن أسباب انتشار هذه الظاهرة تعود للمدير أولاً وثانياً للطالب وثالثاً للأسرة ثم للمعلم. لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين إجابات أفراد العينة. أخيرًا ، تم طرح العديد من الاقتراحات من بينها منع المعلمين من إعطاء دروس خصوصية بشكل قانوني ، وتحسين أوضاع المعلمين ماديًا ، وتدريبهم جيدًا ، وضرورة متابعة المدراء للعملية التعليمية ، ومراقبة المعلمين ودفاتر إعدادهم ، وحضور الدروس. ومراقبة الطلاب وتحديد مستوياتهم ومساعدة الطلاب ذوي المستويات المنخفضة وإيجاد البرامج العلاجية التي تشرف عليها المدرسة. (الملخص المنشور)
چكيده لاتين :
This research studies the phenomenon of private lessons that is dangerous in the educational system. This phenomenon does not allow equal chances for the students to go ahead in study later on. The private lessons phenomenon has become a problem. This research studies the reasons of this phenomenon according to the headmasters, teachers, students and parents. This research has resulted in the fact that most of the individuals of the sample state that the reasons of the spread of this phenomenon come back to the headmaster firstly and secondly to the student, thirdly to the family, then to the teacher. There were not differences of statistical indication among the answers of the sample individuals. Finally, many suggestions have been posed among which preventing teachers from giving private lessons legally, improving the situations of the teachers financially, training them well, the necessity of watching the educational process by the headmasters, watching the teachers and their preparation notebooks, attending lessons, watching the students, limiting their levels, helping the students whose levels are low, and finding remedial programs supervised by the school. (Published Abstract)
كليدواژه :
الدروس الخصوصية , اتجاهات المديرين , اتجاهات المعلمين , اتجاهات الطلاب , اتجاهات الأهل , حل المشكلات
سال انتشار :
2012
عنوان نشريه :
الفتح
لينک به اين مدرک :
بازگشت