مرکز منطقه ای اطلاع رساني علوم و فناوري - العنف الاسري وعلاقته بالتحصيل الدراسي لرب الاسرة وعدد افراد الاسرة لدى طالبات المرحلة الاعدادية

چكيده عربي :

اشتمل البحث على خمسة فصول: تضمن الفصل الأول : - مشكلة البحث: تتركز في تحديد العلاقة بين العنف الأسري والتحصيل الدراسي لرب الأسرة وعدد أفراد الأسرة لدى طالبات لمرحلة الاعدادية. - أھمية البحث والحاجة إليھ: تبرز أھمية البحث من خلال عرض المواقف السلوكية للأسرة وبالتالي التعرف على المفاھيم العامة للعنف الأسري الذي يتعرض لھ المراھق والوقوف عند ھذه المواقف لإيجاد الحلول المناسبة ومعالجة المواقف التي من شأنھا تخفف وتحد من ظاھرة العنف لدى الأسرة والمجتمع. - أھداف البحث ھي: 1 .قياس العنف الأسري لدى طالبات المرحلة الإعدادية . 2 .التعرف على العلاقة بين العنف الأسري لدى طالبات المرحلة الإعدادية والمتغيرات الأخرى: أ- المستوى العلمي لدى طالبات المرحلة الإعدادية . ب- التحصيل الدراسي لرب الأسرة (جامعي،ثانوي،يقرأ ويكتب، لا يقرأ و لا يكتب) ج- عدد أفراد الأسرة (أكثر من5 أفراد،أقل من 5 أفراد) وتضمن الفصل الثاني: الإطار النظري وفيھ تم التطرق إلى مفھوم الأسرة وأنواع العنف وبعض نظريات العنف وبعض الدراسات السابقة. الفصل الثالث : استخدم الباحث المنھج الوصفي بأسلوب العلاقة الارتباطية لإيجاد العلاقة بين متغيرات البحث. مجتمع البحث:اشمل مجتمع البحث طالبات المرحلة الاعدادية بفرعيھا العلمي ولأدبي في مدارس محافظة ديالى. عينة البحث:تم اختيار العينة بالطريقة العشوائية من طالبات المرحلة الاعدادية المتمثلة ب(16 (مدرسة . اداة البحث:تم بناء مقياس المواقف السلوكية للعنف الأسري والذي يتضمن (32 ( فقرة.