مرکز منطقه ای اطلاع رساني علوم و فناوري - اثرالارشاد باسلوب ايقاف التفكيرفي خفض الانهاك النفسي لدي موظفات جامعة ديالي

چكيده عربي :

استھدف البحث معرفة أثر الإرشاد بأسلوب إيقاف التفكير في خفض الإنھاك النفسي لدى موظفات جامعة ديالى، وذلك من خلال التحقق من صحة الفرضيات التالية: - 1 .لا توجد فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى (05,0 (بين رتب درجات المجموعة الضابطة في الاختبارين القبلي والبعدي . 2 .لا توجد فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى (05,0 (بين رتب درجات المجموعة التجريبية قبل تطبيق البرنامج وبعده. 3 .لا توجد فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى (05,0 (بين رتب درجات المجموعتين التجريبية والضابطة في الاختبار البعدي . استخدم الباحثان المنھج التجريبي للتحقق من صحة فرضيات البحث، إذ تكونت عينة البحث من (20 (موظفة في كلية التربية للعلوم الإنسانية، تم توزيعھن عشوائيا ً الى مجموعتين متساويتين، استخدم مع المجموعة التجريبية أسلوب إيقاف التفكير، ولم تتعرض المجموعة الضابطة الى أي تدخل. كما استخدم في البحث مقياس الإنھاك النفسي الذي أعده (كريستينا مالاس وسوزان جاكسون، 1976 (واعده بصورة نھائية فاروق عثمان من مصر (1988 ، (وتم تكييفھ على البيئة العراقية من قبل الباحثين، وتكون المقياس من (25 (عبارة ، وتم استخراج صدقھ من قبل الباحثين باستخدام الصدق الظاھري، أما الثبات فقد استخرج بطريقة الفاكرونباخ للاتساق الداخلي. كما استخدم في البحث أسلوب الإرشاد بـ ( إيقاف التفكير) الذي صمم لغرض خفض الإنھاك النفسي لدى موظفات جامعة ديالى، وبلغ عدد جلساتھ (14 (جلسة ، مدة كل منھا (50 (دقيقة، استمرت (3 (أسابيع، ولغرض التأكد من صلاحية ھذا الأسلوب تم عرضھ على مجموعة من الخبراء المتخصصين في ھذا المجال فأكدوا صلاحيتھ لخفض الإنھاك النفسي . وقد أظھرت نتائج البحث الحالي ما يأتي