62627

الكفاءة التدريسية وعلاقتها بمعايير الجودة الشاملة لدى مدرسي ومدرسات المرحلة الثانوية

صالح, غزوان رمضان جامعة تكريت - كلية التربية للبنات, العراق , علي, قيس ذياب عبد جامعة تكريت - كلية التربية للبنات, العراق

283

312

30

ان العنصر الاساسي الذي تقوم عليه العملية التعليمية هو المدرس والتي لا يمكن نجاحها الا بوجوده ويكون موهلا تربوية وتخصصيا , ومن المعروف ان المدرس يقوم بتعليم طلابه بالاسلوب الذي تعلم به ويعد طلابه بالوظائف الحالية دون اتاحه الفرصة لهم لتنشيط عقولهم وفكرهم لمواجهة ما يستجد من اعمال , ولهذا السبب انفصل التدريسي عن الواقع المتغير وكذلك عن طلابه مما ادى الى عدم اتاحه الفرصة للحوار والذي يعد من الوسائل المهمة لاكتمال المعرفة وتحسين العملية التعليمية وتقويم الطلاب ومن هذا المنطلق فقد سعت الجامعات والمدارس الى تطوير كفاءة التدريسي بمختلف الوسائل الممكنة من خلال عدد من المشاريع والبرامج التي ياتي في مقدمتها مشروع اختبار الكفاءات الاساسية للتدريسيين وفق معايير الجودة الشاملة ويهدف البحث الحالي التعرف على :۔ 1.مستوى الكفاءة التدريسية المدرسي ومدرسات المرحلة الثانوية . 2-مستوى الكفاءة التدريسية تبعا لمتغير الجنس 3-مستوى الجودة الشاملة لمدرسي ومدرسات المرحلة الثانوية. 4.مستوى الجودة الشاملة تبعا لمتغير الجنس 5. الكفاءة التدريسية وعلاقتها بمعايير الجودة الشاملة لدى المدرسي ومدرسات المرحلة الثانوية.

الكفاءة التدريسية , معايير الجودة الشاملة , مدرسي , مدرسات , المرحلة الثانوية

2019

الفتح