مرکز منطقه ای اطلاع رساني علوم و فناوري - اثر استراتيجية العصف الذهني في تحصيل طلاب الصف الثاني المتوسط لمادة الاداء التعبيري

چكيده عربي :

يهدف البحث الحالي الى معرفة اثر استراتيجية العصف الذهني في تحصيل طلاب الصف الثاني المتوسط لمادة الاداء التعبيري . ولتحقيق هدف البحث وضعت الفرضية الصفرية الاتية : ليس هناك فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى (0٫05) بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية الذين يدرسون التعبير على وفق استراتيجية العصف الذهني , ومتوسط درجات طلاب المجموعة الضابطة الذين يدرسون المادة نفسها بالطريقة الاعتيادية . وقد اقتصر البحث على عينة من طلاب الصف الثاني المتوسط في محافظة ديالى وللفصل الدراسي الثاني للعام 2018 - 2019. اذ بلغت عينة البحث من (40) طالبا موزعين بصورة متساوية على شعبتين بواقع (20) طالبا في كل شعبة , اجرى الباحثان عملية التكافو لمجموعتي البحث ، والتي يعتقد انها توثر في سلامة التجربة ونتائجها قد تكونت مادة الدراسة من (6) موضوعات اختيرت من بين (12) موضوعا بعد ان عرضه على مجموعة من الخبراء المتخصصين في طرائق تدريس اللغة العربية اعتمد الباحثان علي محكات جاهزة وهي محكات تصحيح الهاشمي لتكون اداة القياس الاداء التعبيري لطلاب مجموعتي البحث وبعد استعمال الوسائل الاحصائية المناسبة اظهرت النتائج تفوق المجموعة التجريبية التي استعملت استراتيجية العصف الذهني في تدريس التعبير على المجموعة الضابطة التي درست المادة نفسها بالطريقة الاعتيادية ومن خلال نتائج البحث اوصى الباحثان بمجموعة من التوصيات فضلا عن اقتراح مجموعة من المقترحات استكمالا للدراسة الحالية .