62683

الضغوط المهنية التي يواجهها معلمو ومعلمات المرحلة الثانوية وعلاقتها بالذكاء العاطفي

الشلاش, عمر بن سليمان جامعة شقراء - كلية التربية, السعودية

108

145

38

هدف البحث الحالي الى معرفة العلاقة بين الضغوط المهنية التي تواجه معلمي ومعلمات المرحلة الثانوية وبين الذكاء العاطفي، ومعرفة الفروق في التعرض للضغوط المهنية وفقا المتغير التخصص ( اللغة العربية - اللغة الانجليزية - الفيزياء)، ومعرفة الفروق في الذكاء العاطفي وفقا لمتغير التخصص اللغة العربية - اللغة الانجليزية - الفيزياء)، وقد اتبعت الدراسة المنهج الوصفي، وطبقت على عينة قوامها (80) معلما ومعلمة، مقسمة الى (50) معلمة من ثانوية المعتمد بن عباد (بنين) بالرياض، و(30) معلمة من الثانوية 47 للبنات بالرياض، وقد اعد الباحث مقياس الضغوط المهنية ومقياس الذكاء العاطفي، وقد توصلت النتائج الى وجود علاقة ارتباطية عكسية سالبة ذات دلالة احصائية عند مستوى (0٫01) بين درجات الضغوط المهنية ككل ودرجات الذكاء العاطفي، ووجود فروق في الضغوط المهنية لدى معلمي ومعلمات المرحلة الثانوية باختلاف الجنس (ذكور - اناث) لصالح الذكور، ووجود اختلاف في الذكاء العاطفي لدى معلمي ومعلمات المرحلة الثانوية باختلاف الجنس (ذكور - اناث) لصالح الاناث، كما توصلت النتائج الى وجود فروق في الضغوط المهنية لدى معلمي ومعلمات المرحلة الثانوية باختلاف التخصص ( اللغة العربية - اللغة الانجليزية - الفيزياء) ووجود فروق في الذكاء العاطفي لدى معلمي ومعلمات المرحلة الثانوية باختلاف التخصص ( اللغة العربية - اللغة الانجليزية - الفيزياء) .

الضغوط المهنية , الذكاء العاطفي , معلمو المرحلة الثانوية

2019

الفتح