كفاءة التمثيل المعرفي للمعلومات ونمط التفاعل في بيئات التعلم المنتشر

يعد التمثيل المعرفى عملية عقلية معرفية تعتمد على استدخال واستيعاب وتسكين المعانى والافكار ليتم الاحتفاظ بها لتصبح جزءا من البناء المعرفى للفرد ليمثل بناءا تراكميا تتفاعل فيه المعلومات والمعرفه للفرد مع خبرته المباشره وغير المباشرة ويتم التمثيل المعرفى للمتعلم فى نظم التعلم المنتشر من خلال انماط التفاعل التى تنقسم الى : نمط التفاعل المتزامن(Synchronous ) وهو التفاعل فى نفس الوقت مع اختلاف المكان بين الافراد فى بيئة التعلم المنتشر من خلال غرف الحوار المباشرة (سواء نصية او صوتية او مرئية)، ونمط التفاعل غير المتزامن (Asynchronous) وهو التفاعل فى اى وقت مع اختلاف المكان بين الافراد فى بيئة التعلم المنتشر من خلال دخول الطالب لبيئة التعلم فى اي وقت مثل تطبيقات المناقشة الالكترونية و نمط المتزامن وغير المتزامن وهو الدمج بين الاثنين معا ، و كل نمط من انماط التفاعل السابقة له مميزات و محددات مختلفة تميزه عن الانماط الاخري وتختلف كفاءة التمثيل المعرفى باختلاف درجة مالوفية الوحدة المعرفية و تكرار استخدامها او توظيفها فى صيغ او سياقات ذات معنى حيث يمكن تصميم انماط التفاعل وفقا لمستويات التمثيل المعرفي للمعلومات.