67475

378

416

39

يهدف البحث الحالي إلى تعرف صعوبات منهج قسم اللغة العربية في كلية التربية في جامعة القادسية من وجهة نظر التدريسين و الطلبة، إذ تمثلت حدود البحث بها، استعمل الباحث المنهج الوصفي لتحقيق أهداف البحث و هو واحد من مناهج البحث العلمي عمد الباحث فيه إلى جملة من الإجراءات منها تحديد المجتمع الأصلي للدراسة و البالغ (39) من التدريسين الجامعيين في قسم اللغة العربية في جامعة القادسية و (604) طالبا و طالبة من قسم اللغة العربية في الجامعة نفسها يتوزعون على المرحلة الثانية و الثالثة و الرابعة، استخدم الباحث الاستبانة أداة لتحقيق أهداف البحث، مرة عملية أعداد الأداة بجملة من المراحل ابتداء بالاستبانة المفتوحة قدمت إلى عينة استطلاعية من التدريسيين بلغ عددهم (30) و عينة استطلاعية من الطلبة بلغ عددهم (60) طالبا و طالبة تم اختيارهم جميعا بطريقة عشوائية، بعدها أفرزت الإجابات و استبعد الباحث المتشابه منها و بعد الاطلاع على الأدبيات فضلا عن المقابلات الشخصية توصل الباحث إلى صياغة الاستبانة بصيغها الأولية و قد تضمنت (63) فقرة وضعت في أربعة مجالات و عرضها الباحث على عدد من الخبراء لاحتساب صدقها و احتسب الباحث ثباتها ثم طبقها على العينة التطبيقية البالغة (39) من التدريسيين و (150) طالبا و طالبة عوملت النتائج إحصائيا باستخدام معادلة الوسط المرجح و أظهرت قسم من النتائج قلة في الوعي بأهميته طرائق التدريس و قلة الاهتمام بالوسائل التعليمية من قبل الأساتذة و غياب الاهتمام بالأنشطة الطلابية و قلة المعرفة بأهميته تحديد الأهداف و صياغتها و العمل على تحقيقها و أهميته السفرات العلمية و الترفيهية و قلة ساعات بعض المواد الدراسية و قلة و غياب بعض المواد الدراسية من منهج قسم اللغة العربية و قد خرج الباحث بعدد من التوصيات منها إعطاء أهميه كبيرة لطرائق التدريس و لاستخدام الوسائل التعليمية الحديثة و المناسبة و أهميه أعداد الدرس مسبقا و إعطاء الدور الفاعل للأنشطة الطلابية في إثراء الجانب النظري لدى المتعلم و توفير المستلزمات المناسبة لعملية التعلم فيما يخص البنى و المؤسسات و القاعات و تجهيزاتها، و اقترح الباحث جملة من المقترحات منها إجراء دراسة عن أثر تزويد المتعلمين بالأهداف السلوكية في تحصيلهم في قسم اللغة العربية و إجراء اللغة العربية و إجراء دراسة حول واقع استخدام الطريقة التدريسية في قسم العربية في كلية التربية.

هيئات التدريس , المناهج التعليمية , طرق التدريس , التعليم العالي , طلبة الجامعات , اللغة العربية , الجامعات و الكليات , الاتجاهات , العراق , التقييم

2012

مجله كليه التربيه الاساسيه للعلوم التربويه و الانسانيه

مجله كليه التربيه الاساسيه للعلوم التربويه و الانسانيه