عنوان مقاله :
اثر التدريس باستراتيجية المحطات العلمية على التحصيل والاستبقاء في مادة العلوم العامة لدى تلميذات الصف الخامس الابتدائي
پديد آورندگان :
العنبكي, وفاء عبد الرزاق جامعة بابل - كلية التربية الاساسية, العراق
چكيده عربي :
إن تدريس العلوم يحتاج إلى إستراتيجية تدريسية تقدم محتوى المادة العلمية بشكل سهل و مبسط و تراعي الفروق الفردية بين التلاميذ و تنمي قدراتهم العقلية و تربط الجانب النظري بالجانب العملي ضمن إمكانيات المدرسة المتوفرة، إن العلوم العامة يخاطب العقل و ينمي قدراته و يربط الجانب النظري بالجانب العملي و حيث أن أغلب المختبرات في المدارس تفتقر لأبسط مقومات نجاح التدريس فيها بسبب قلة الأجهزة و المواد المختبرية و كثرة إعداد الطلبة داخل الصف مما جعل من المدرسين لا يستطيعون استخدام المختبر و من يضطر المدرسون للتركيز على استخدام الجانب النظري في التدريس أكثر من الجانب العملي كونهم ملتزمين بخطة يومية و سنوية لأجل أكمل مفردات المادة الدراسية.
كليدواژه :
العراق , العلوم , طرق التدريس , التحصيل الدراسي , الطلبة , المدارس الإبتدائية
عنوان نشريه :
مجله كليه التربيه الاساسيه للعلوم التربويه و الانسانيه
