67997

552

562

11

لقد أدى تطور المجتمعات إلى تطور الفكر التربوي السائد فيها و بتطور هذا الفكر تطورت النظرة إلى المدرس و الأدوار التي يقوم بها فلم يعد المدرس ناقلا للمعرفة إلى المتعلمين، و لا مجرد حلقة و صل بين الكتاب المدرسي و عقول المتعلمين. و لقد ظهر للمدرسين مهمات و أدوار جديدة فقد اصبح منظماً للعملية التدريسية يشترك فيها مع الطلبة و يشجعهم على التعلم الذاتي .أو لتعليم الفعال يعتمد على شخصية المدرس و على داريته الواسعة بمادته التعليمية و المها ا رت التي يدرسها و ينبغي أن تكون لديه القدرة على إعطاء المعلومات و مساعدة الطلبة على إتقان المهارات التعليمية المختلفة لكي يفيدوا مجتمعهم و يستفيدوا منها في حياتهم اليومية .و من هنا تبرز أهمية البحث الحالي في كونه يشخص التعليم الفعال في كلية التربية الأساسية ومدى استفادة الطلبة في تعلم المهارات التعليم.

هيئات التدريس , العلوم الاجتماعية , التقييم , العراق , الجامعات و الكليات , طرق التدريس

2014

مجله كليه التربيه الاساسيه للعلوم التربويه و الانسانيه

مجله كليه التربيه الاساسيه للعلوم التربويه و الانسانيه