68017

373

382

10

لقد أدى تطور المجتمعات إلى تطور الفكر التربوي السائد فيها و بتطور هذا الفكر تطورت النظرة إلى المدرس و الأدوار التي يقوم بها فلم يعد المدرس ناقلا للمعرفة إلى المتعلمين، و لا مجرد حلقة و صل بين الكتاب المدرسي و عقول المتعلمين. و لقد ظهر للمدرسين مهمات و أدوار جديدة فقد اصبح منظماً للعملية التدريسية يشترك فيها مع الطلبة و يشجعهم على التعلم الذاتي .أو لتعليم الفعال يعتمد على شخصية المدرس و على داريته الواسعة بمادته التعليمية و المها ا رت التي يدرسها و ينبغي أن تكون لديه القدرة على إعطاء المعلومات و مساعدة الطلبة على إتقان المهارات التعليمية المختلفة لكي يفيدوا مجتمعهم و يستفيدوا منها في حياتهم اليومية .و من هنا تبرز أهمية البحث الحالي في كونه يشخص التعليم الفعال في كلية التربية الأساسية ومدى استفادة الطلبة في تعلم المهارات التعليم. AR

هيئات التدريس , طرق التدريس , الجامعات و الكليات , العراق , التقييم , العلوم الاجتماعية

2014

مجله كليه التربيه الاساسيه للعلوم التربويه و الانسانيه

مجله كليه التربيه الاساسيه للعلوم التربويه و الانسانيه