68056

606

616

11

ترمي الدراسة الحالية إلى معرفة اتجاهات طلبة كلية التربية قسم اللغة العربية في مادة العروض الدراسة الصباحية و المسائية دراسة مقارنه ب : و قد تحددت الدراسة الحالية ب : - طلبة المرحلة الثانية من أقسام اللغة العربية في كلية التربية / في الجامعة المستنصرية. الدراسة الصباحية و المسائية. اعتمد الباحث المنهج الوصفي لأجراء بحثة و قد تالف عينة الدراسة من 80 طالب و طالبة اختارهم الباحث عشوائيا من مجتمع البحث المتكون من 125 طالبا و طالبة من طلبة كلية التربية الدراسة الصباحية و المسائية، أما أداة البحث فكانت مقياسا اعده الباحث متكونا من 35 فقرة بصيغته النهائية. و لمعالجة البيانات إحصائيا استعمل الباحث الوسائل الإحصائية الآتية: معامل ارتباط بيرسون، الاختبار التائيّt-test ، أو سفرت الدراسة عن النتائج الآتية : هناك فرق واضح لطلبة الدراسة الصباحية على حساب الدراسة المسائية و قد استنتج الباحث بان للدراسة الصباحية أهمية كبيرة مقارنة بالمسائية و قد خرج الباحث بمجموعة من التوصيات و هي كالاتي 1 الاعتناء اكثر بماده العروض و بتدريسها. 2 تشجيع المدرسيين في الجامعة على استعمال استراتيجيات تدريسية حديثة من اجل زياد تحصيل الطلبة في هذه المادة و حبهم لها لزيادة اتجاههم نحو المادة و حبهم لها. 3 اعتماد المقياس الحالي لقياس اتجاهات الطلبة في مادة العروض و قد اقترح الباحث إجراء مجموعة من الدراسات في فروع اللغة العربية مشابه للدراسة الحالية لمعرفة كدافعية الطلبة نحو المادة و حبهم لها.

العراق , اللغة العربية , التعليم العالي , طرق التدريس , العروض و القوافي

2015

مجله كليه التربيه الاساسيه للعلوم التربويه و الانسانيه

مجله كليه التربيه الاساسيه للعلوم التربويه و الانسانيه