بازنگري روش آموزش مبحث نسبت ها تناسب و درصد گيري براساس روش تجزيه (درس پژوهي) و بررسي تاثير آن برعملكرد دانش آموزان

درس پژوهي از روش هاي ارتقاء كيفيت تدريس و ميزان يادگيري در دانش آموزان است. بايد گفت كه روش هاي زيادي براي تدريس مباحث رياضي وجود دارد اما بايد اين مهم را نيز مد نظر داشت كه همه ي مباحث را نمي توان با يك روش تدريس درس داد و بايد آن را اصلاح كرد. هدف از اين پژوهش ارائه روشي جديد و موثر براي تدريس مبحث تناسب و درصد گيري است در اين پژوهش سعي شده است با استفاده از كمك معلمين با تجربه مبحث تناسب و درصد گيري با روش تجزيه تدريس شود براي انجام اين كار دانش آموزان پايه پنجم مدرسه شهيد حسين زاده شهرستان بيرجند به عنوان جامعه انتخاب شده است و با گرفتن پيش آزمون ها و پس آزمون ها از صحت نتايج اطمينان حاصل شده است نتايج حاصله نشان داده است كه استفاده از روش تجزيه در تدريس مباحث تناسب و درصد گيري توانسته براي آموزش و موفقيت در آزمون هاي راهنمايي تيزهوشان و نمونه دولتي موثر واقع شود اما بايد در استفاده از آن دقت كرد زيرا اين روش بيشتر تكنيك حل را در اختيار فراگير مي گذارد و اين در حالي است كه توجه ويژه به مطالب عيني از جمله اهداف دوره ابتدايي است.