رابطه سبك هاي مقابله اي و سلامت روان با فرسودگي شغلي معلمان مدارس ابتدايي دولتي ناحيه 1 شهرستان اردبيل

مقاله حاضر با هدف بررسي رابطه سبك هاي مقابله اي و سلامت روان با فرسودگي شغلي معلمان در سال 1396 در شهرستان اردبيل انجام شده است. روش تحقيق از لحاظ هدف انجام كاربردي، و از نوع تحليل - توصيفي مي باشد جامعه آماري شامل تمامي معلمان مدارس ابتدايي ناحيه يك شهرستان اردبيل به تعداد 942 نفر بود از طريق مورگان تعداد 273 نفر نمونه محاسبه شد و نمونه هاي مورد نظريه صورت روش تصادفي بين آن ها پرسشنامه پخش گرديد. ابزار اندازه گيري شامل پرسشنامه هاي سبك هاي مقابله اي، سلامت روان و فرسودگي شغلي بود. يافته هاي تحقيق نشان داد بين سبك هاي مقابله اي و فرسودگي شغلي مقدار 0/05>P مي باشد و مقدار ضريب R در حد 0.65 مي باشد كه نشان دهنده ميزان ارتباط بين دو متغير بود ميزان ضريب تعيين نيز در حد 0.42 به دست آمد كه نشان دهنده ميزان تاثيرگذاري سبك هاي مقابله بر فرسودگي شغلي بود هم چنين تمامي مولفه هاي سبك هاي مقابله اي (رويارويي، دوري جويي، خويشتن داري، جستجوي حمايت اجتماعي، مسئوليت پذيري، گزيده اجتناب، حل مديرانه مساله و باز برآورد مثبت) توانسته بودند با فرسودگي شغلي رابطه معني دار برقرار كنند بيش ترين ميزان همبستگي از بين مولفه هاي فوق مربوط به گزيده انتخاب بود. بين سلامت رواني و فرسودگي شغلي مقدار 0/05>P بوده است مقدار ضريب R در حد 0.74- محاسبه شد كه نشان دهنده رابطه معكوس بين دو متغير بود تمامي مولفه هاي سلامت رواني (علايم جسماني، علايم اضطرابي، كاركرد اجتماعي، علايم افسردگي) با فرسودگي شغلي رابطه معكوس داشته اند و بيش ترين مقدار رابطه مربوط به مولفه علايم افسردگي بود در نهايت نتايج به دست آمده از رابطه سلامت رواني و سبك هاي مقابله اي نشان داد بين دو متغير ميزان 0/05>P به دست آمده و ميزان ضريب R در حد 0.59 و ضريب تعيين در حد 0.35 محاسبه شد از بين مولفه هاي سبك هاي مقابله اي به غير از مولفه خويشتن داري، تمامي مولفه هاي آن با سلامت رواني معلمان رابطه معني داري برقرار كرده بودند. در نهايت وضعيت نمره به دست آمده براي هر سه متغير نشان دهنده مطلوب بودن آن ها در بين جمعيت معلمان بود.