شماره ركورد كنفرانس :
3617
عنوان مقاله :
رویكردهای یادگیری و رفتار اطلاع جویی: مطالعه موردی
كليدواژه :
رویكردهای یادگیری- رفتاراطلاع جویی- دانشجویان , دانشگاه زابل
كشور :
ايران
نويسنده :
فاطمه فرخاری
كلمات كليدي :
رویكردهای یادگیری- رفتاراطلاع جویی- دانشجویان، دانشگاه زابل
لينک به اين مدرک :
https://search.ricest.ac.ir/dl/search/defaultta.aspx?DTC=36&DC=170443
