شماره ركورد كنفرانس :
3619
عنوان مقاله :
نقش آموزش مساله محور (PBL) در كلاس های چند پایه
كليدواژه :
مساله محور , چند پایه , مناطق محروم , آموزش و پژوهش , خود راهبردی.
كشور :
ايران
نويسنده :
یعقوب رحیمی پردنجانی
كلمات كليدي :
مساله محور، چند پایه، مناطق محروم، آموزش و پژوهش، خود راهبردی.
لينک به اين مدرک :
https://search.ricest.ac.ir/dl/search/defaultta.aspx?DTC=36&DC=171287
