جايگاه و ضرورت آموزش سواد رسانه اي در برنامه درسي

از الزامات عصر حاضر ، ارتقای سواد رسانه ای در دنیای فراگیر از پیام های رسانه ای است . سواد رسانه ای افراد را به دانش و مهارت های لازم برای زیستن در جهان رسانه ای امروز تجهیز می كند . هدف این پژوهش شناسایی جایگاه و ضرورت سواد رسانه ای در برنامه درسی است . این پژوهش به روش كیفی (مطالعات اسنادی) از نوع تحلیلی - توصیفی و بررسی اسناد انجام شد. جامعه آماری شامل كلیه متون علمی مرتبط با موضوع پژوهش و نمونه گیری به صورت هدفمند با جستجوی كلید واژه ها در پایگاه های علمی و منابع موجود بود. یافته ها حاكی از آنست كه كشورهایی از قبیل انگلستان، كانادا و استرالیا از چندین دهه گذشته برنامه درسی سواد رسانه ای را از طریق مختلف در برنامه درسی اجباری خود گنجانده اند. نتایج بدست آمده نشان دادند كه كشورهای توسعه یافته از دوره قبل از دبستان تا قبل دانشگاه سواد رسانهای را آموزش می دهند. چنانچه در نظر داشته باشیم كه افراد سواد علمی داشته باشند، الزاما باید نظام آموزشی را به طور مناسب تغییر دهیم، اولین ابزار نظام آموزشی نیز برنامه درسی است. لذا تدوین برنامه درسی مبتنی بر سواد رسانه ای ضرورتی اجتناب ناپذیر است.