شماره ركورد كنفرانس :
3706
عنوان مقاله :
ارزيابي اثربخشي برنامه‌هاي آموزشي بر ارتقاء آگاهي دانش‌آموزان از پديده زلزله
پديدآورندگان :
اميدي ناصر دانشجوي كارشناسي ارشد، گروه مهندسي عمران، واحد سنندج، دانشگاه آزاد اسلامي، سنندج، ايران , منيعي سالار hasani.rafigh@gmail.com استاديار، گروه مهندسي عمران، واحد سنندج، دانشگاه آزاد اسلامي، سنندج، ايران , حسني رفيق استاديار، گروه مديريت آموزشي، واحد سنندج، دانشگاه آزاد اسلامي، سنندج، ايران
كليدواژه :
برنامه آموزشي , آگاهي زلزله , دانش زلزله , آگاهي و دانش دانش‌آموزان
عنوان كنفرانس :
چهارمين كنفرانس ملي جامع مديريت بحران و HSE
چكيده فارسي :
انسان در برخورد با بحران و سوانح نياز به واكنش سريع دارد؛ يعني نجات و كاهش اثرات واقعه در كمترين زمان. كاهش تأثير بحران‌ها بر جوامع در نظر گرفتن فرآيند آمادگي به‌منظور كاهش آسيب‌پذيري و بهبود انعطاف‌پذيري است. آمادگي به فعاليت‌هايي گفته مي‌شود كه در زمينه تهديد رخ مي‌دهد. اين فعاليت‌ها بسيار مؤثر بوده و يكي از مراحل مهم چرخه مديريت بحران است. كشور ايران به دليل قرارگيري در يك منطقه زلزله‌خيز طي زلزله‌هاي گذشته متحمل خسارت‌هاي جاني، مالي و آسيب‌هاي اجتماعي ناشي از آن شده است. ايجاد يك كشور ايمن و تاب‌آور در برابر زلزله يك فرآيند چندوجهي است كه نيازمند مطالعه، برنامه‌ريزي و اجراي برنامه‌هاي عملياتي در زمينه‌هاي آموزشي، فني و مديريتي مي‌باشد. يكي از مهم‌ترين جنبه‌هاي اين فرآيند، ايجاد آگاهي در آحاد جامعه از طريق آموزش در سطوح مختلف است. آموزش صحيح افراد مي‌تواند منجر به تغيير نگرش آن‌ها به موضوع زلزله و درنهايت كاهش خسارات جاني و مالي ناشي از زلزله و ساير پيامدهاي احتمالي فرهنگي-اجتماعي آن گردد. پژوهش حاضر به ارزيابي اثربخشي برنامه‌هاي آموزشي بر ارتقا آگاهي و دانش دانش‌آموزان درباره پديده زلزله مي‌پردازد. مطالعه از نوع نيمه آزمايشي بوده و جامعه آماري موردپژوهش، دانش‌آموزان متوسطه دوره دوم شهر سنندج انتخاب‌شده است. ابزار گردآوري داده‌ها پرسشنامه محقق ساخته‌اي درزمينه آگاهي و دانش درباره پديده زلزله بوده است كه روايي آن توسط متخصصين ارزيابي گرديده است. براي اجراي پژوهش دوكلاس از يك مدرسه به‌عنوان گروه‌هاي آزمايش و كنترل به‌صورت تصادفي انتخاب‌شده و گروه آزمايش به مدت دو ماه طي ده جلسه يك‌ساعته تحت آموزش قرار گرفتند. تجزيه‌وتحليل آماري يافته‌هاي پژوهش نشان مي‌دهد كه آموزش آگاهي درباره زلزله موجب بهبود دانش و نگرش دانش‌آموزان درباره پديده زلزله مي‌شود. به‌علاوه، نتايج پژوهش نشان مي‌دهد كه دانش‌آموزان از دانش و آگاهي كافي در رابطه با پديده زلزله برخوردار نبوده و لذا برنامه‌ريزي براي آموزش مفاهيم زلزله در مدارس براي كاهش خسارات جاني، مالي و نيز پيامدهاي ناگوار فرهنگي-اجتماعي آن كاملاً ضروري است.
