شماره ركورد كنفرانس :
3833
عنوان مقاله :
بررسي رابطه بين درگيري تحصيلي و فرسودگي در مدرسه دانش آموزان دوره اول متوسطه شهر خرم آباد
عنوان به زبان ديگر :
The study of the relationship between academic engagement and burnout in high school students in Khorramabad
پديدآورندگان :
قدم پور عزت اله ghadampour.e@lu.ac.ir دانشگاه لرستان; , خليلي گشنيگاني زهرا khalili.zahra75@gmail.com دانشگاه لرستان;
كليدواژه :
درگيري تحصيلي , فرسودگي مدرسه , دانش آموزان.
عنوان كنفرانس :
چهارمين كنفرانس بين المللي نوآوري هاي اخير در روانشناسي، مشاوره و علوم رفتاري
چكيده فارسي :
هدف پژوهش حاضر، بررسي رابطه بين درگيري تحصيلي و فرسودگي در تكاليف مدرسه در بين دانش آموزان دوره اول متتوسطه شهر خرم آباد در سال تحصيلي 95-1394 بود. پژوهش حاضر توصيفي از نوع همبستگي بود. جامعه آماري پژوهش شامل كليه دانش آموزان دوره اول متوسطه شهر خرم آباد بود كه به روش نمونه گيري تصادفي خوشه اي تعداد 389 نف به عنوان نمونه پژوهش انتخاب گرديد. ابزار گرداوري داده ها شامل پرسشنامه فرسودگي تحصيلي سالملا-آرو و همكاران (2009) و درگيري در تكاليف مدرسه سالملا-آرو و همكاران (2012) بود. براي توصيف داده ها از شاخص هاي توصيفي (ميانگين و انحراف استاندارد) و براي تحليل داده هاي از آمار استنباطي (ضريب همبستگي پيرسون و تحليل رگرسيون چندگانه به روش گام به گام) استفاده شد. نتايج نشان داد بين درگيري تحصيلي و فرسودگي در مدرسه رابطه منفي و معناداري وجود دارد، لذا توجه به درگيري تحصيلي دانش آموران در مدارس يكي از ضرورت هاي پژوهش محسوب مي شود.
