روش هاي موثر بر يادگيري محتوايي درسي ديني و قرآن در دوره ابتدايي

آموزش مبتني بر بصيرت و آگاهي دانش آموز از اصول اساسي نظام آموزشي اسلام است. در منابع اسلامي، آيات و روايات فراواني وجود دارد كه علم و آگاهي را مي ستايد و مردم را به سوي آن مي خواند و تشويق مي كند و از جمود و تقليد كوركورانه و بدون تفكّر و تعقّل بر حذر داشته و به شدت نكوهش مي نمايد. اگر دانش آموز آنچه را كه در مدرسه مي آموزد واقعا بفهمد و نسبت به آن بصيرت حاصل كند به آساني مي تواند به موقعيت هاي جديد انتقال دهد، صاحب نظران تعليم و تربيت اسلامي نيز به آموزش بر اساس فهم و آگاهي بخشي تأكيد مي كنند، بلكه برخي با تمايز بين مفهوم فهم و بصيرت با حفظ كردن و به خاطر سپردن، معتقدند فهم يا بصيرت پايه و اساس يادگيري را تشكيل مي دهد.بر همين اساس هدف از اين مقاله بررسي روش هاي موثر بر يادگيري محتوايي درسي ديني و قرآن در دوره ابتدايي است.اين مقاله از نوع توصيفي- تحليلي است.نتايج نشان داد رعايت تفاوت هاي فردي در آموزش مفاهيم ديني كودكان دبستاني از اهميت زيادي برخوردار است، به ويژه در انتخاب و استفاده از روش هاي آموزشي، معلّمان بايد انعطاف بيش تري داشته باشند و در آموزش مفاهيم ديني به كودكان به طور يكسان عمل ننمايند، بلكه متناسب با ويژگي هاي شناختي، عاطفي، انگيزشي، سوابق خانوادگي و محيطي آنان، از روش هاي گوناگون و مؤثر استفاده نمايند.