نقش فناوري اطلاعات و ارتباطات در آموزش ديني و قرآن در دوره ي ابتدايي

بي شك در دنياي امروز كه ابزار هاي فناوري اطلاعات ،امكانات آموزشي و... روز به روز گسترش مي يابد؛ يادگيري صرفاً با روش هاي سنتي نمي تواند اغنا كننده ي نيازهاي دانش آموز باشد. با اين وجود نقش معلم به عنوان الگوي عملي او و هماهنگ كننده ميان يادگيري ها و سبك هاي زندگي مختلفي كه با تبديل جامعه به دهكده ي جهاني، وي را مورد هجمه قرار داده و سردرگم ساخته بي بديل مي باشد. لذا بايد معلمان نيز به ابزار فناوري مجهزشوند. اين مقاله كه با هدف تبيين نقش فناوري اطلاعات و ارتباطات در آموزش ديني و قرآن در دوره ي ابتدايي به روش كتابخانه اي نگاشته شده، مبين آن است كه براي بهبود و تاثير گذاري بيشتر آموزش هاي داده شده در مدارس، به ويژه در اين دو درس مي بايست از پژوهش و فناوري ارتباطات و اطلاعات به عنوان ابزاري اثر بخش بهره گيريم؛ چرا كه ايران اسلامي به عنوان طليعه دار ايدئولوژي اسلامي در دنياي امروزي تلقي مي شود. دروس ديني و قرآن در دوره ي ابتدايي كه امروزه در حاشيه قرار گرفته اند؛ در اصل سبك زندگي اسلامي، الگوهاي اصيل بشري و اهداف و مباني فكري اسلامي مي باشد، پس با تهيه و تدارك امكانات و ابزار آموزشي مناسب بر ماست كه دانش آموزان متفكر، متعهد و ولايي را تربيت نماييم و با گسترش اين آموزه ها در فضاهاي مجازي و عرصه جهاني نقش ارزنده اي را درتمدن زايي شيعي– ايراني كه فناوري اطلاعات و ارتباطات مي تواند بوجود آورد، ايفا كنيم.