بررسي سبك هاي انگيزش پيشرفت تحصيلي دانش آموزان دختر و پسر مقطع راهنمايي شهرستان نكا

پژوهش حاضر با هدف بررسي مقايسه اي سبك هاي انگيزش پيشرفت تحصيلي دانش آموزان دختر و پسر مقطع راهنمايي شهرستان نكا انجام شده با توجه به موضوع پژوهش ، روش پژوهش پيمايشي (ميداني) ازنوع مقطعي توصيفي است بدين منظور از ميان 80 نفر دانش آموزان مدارس راهنمايي شهر نكا دختر وپسر با روش خوشه اي و بر اساس جدول مورگان كريجسي به عنوان نمونه انتخاب گرديدند در اين پژوهش براي جمع آوري داده ها از پرسشنامه سبك هاي يادگيري ILS و پرسشنامه انگيزش پيشرفت تحصيلي هرمنس به عنوان ملاك پيشرفت تحصيلي مورد شده است . داده ها با استفاده از آزمون هاي t مستقل مورد تجزيه و تحليل قر ار گرفت . يافته هاي اين پژوهش نشان داد كه بين سبك هاي يادگيري و انگيزش پيشرفت تحصيلي تفاوت معنا دار وجود ندارد . بر اساس اين پژوهش از لحاظ سبك هاي يادگيري و انگيزش پيشرفت تحصيلي تفاوت معنا داري بدست نيامد .