جايگاه شناسي فضاي مجازي در ارتقاي آموزش هاي جنسيتي خانواده محور

در اين پژوهش، نحوه تعامل جنس مؤنث با فضاي مجازي و ظرفيت ها و تهديدهاي برآمده از آن- به ويژه در عرصه آموزش هاي جنسيتي و خانواده محور- مورد تأمل و بررسي قرار گرفته است. به طور كلي، تحولات پرشتاب و فزاينده در فضاي رسانه و نيز پيامدهاي آن بر عرصه هاي جنسيتي و خانواده، چنان پر بسامد و پر دامنه است، كه بدون شناخت و تحليل درستي از اين تغييرات، نمي توان از ظرفيت هاي آن بهره برد، و از تهديدهاي آن در امان ماند؛ لذا به نظر مي رسد در كنار پيامدهاي منفي رسانه و فضاي مجازي براي منزلت جنسيتي و موقعيت خانواده، شاهد فرصت هاي بي بديلي در ارتقاي آموزش هاي جنسيتي و خانواده محور باشيم. اين پژوهش تلاش نموده است پس از بررسي كليات و ادبيات تحقيق، ابتدا به بررسي تحولات و اقتضائات جهان رسانه اي معاصر پرداخته، سپس به ويژگي هاي متمايز فضاي مجازي در قياس با فضاي حضوري- عيني اشاره نمايد؛ در بخش سوم نيز منظر شيعي به موضوع تعليم و تربيت زنان شرح داده شده، و به خوانش انتقادي نظام آموزش حضوري در ايران پرداخته شده است؛ هم چنين در ادامه، از فضاي مجازي به مثابه مهم ترين فضا يا ابزار تربيت غير رسمي و آگاهي بخشي به زنان ياد شده است. در بخش پاياني پژوهش نيز مناسبات فضاي مجازي و زنان از زاويه سياست گذاري جنسيتي نگريسته شده، و ظرفيت ها و تهديدهاي فضاي مجازي براي زنان بيان شده است؛ در اين قسمت، پس از ترسيم وضعيت كاربري فضاي مجازي در ايران، به برخي پيامدهاي آن و فرصت ها و چالش هاي برآمده از آن ها نيز پرداخته شده است. در نهايت پژوهش حاضر، با برشمردن بايسته ها و سياست هاي جهت دهي فضاي مجازي به سمت تربيت خانواده مدار، ارزش محور و جنسيت گرا خاتمه يافته است.