نگاهي به تاثير آموزش بر تقويت هنر زيستن در كودكان پيش دبستاني

مفاهيم بهزيستي و شادي امروزه در زمينههاي متعددي از تحقيقات، فعاليتهاي آموزشي و زندگي روزمره مورد استفاده قرار ميگيرند. با اين حال، اين مفاهيم در هر يك از زمينههايي كه استفاده ميشوند بايستي به دقت مورد توجه قرار گرفته و معني آنها با توجه به نيازها و شرايط زمينهي مربوطه لحاظ شود. در زمينهي آموزش يكي از جنبه هايي كه براي اين مفاهيم ميتوان در نظر گرفت بررسي آنها از ديدگاه روانشناسي و مفاهيم فلسفي و سوالاتي مانند چگونگي داشتن يك زندگي خوب و هنر زيستن ميباشد. با اين حال تحقيقات در رابطه با روابط بين اين مفاهيم در زمينه آموزش پيش از دبستان بسيار محدود و اندك بوده است. اين مقاله گامي براي ايجاد رابطه بين مفهوم هنر زيستن و آموزش پيش از دبستان و همچنين مفهوم بهزيستي ميباشد. در اين مقاله نحوه حمايت معلمان پيش دبستاني از فرآيند رشد تواناييهاي كودكان و ايجاد توانايي رودرو شدن با رويدادهاي روزانه در آنها و همچنين كمك به ايشان به منظور داشتن زندگي بهتر در ادامه زندگي خود، مورد بررسي قرار گرفته است. به علاوه، پيشنهادهايي در رابطه با فعاليتهاي آموزشي قابل انجام توسط معلمان پيش دبستاني به منظور حمايت از كودكان در راستاي خودمختار بودن، داشتن تفكر مستقل و زيستن به عنوان يك انسان داراي دانش و مسئوليت پذير ارائه شده است.