نقش آموزش از طريق داستان گويي بر ميزان كنترل پرخاشگري دانش‌آموزان

چكيده مقاله حاضر با هدف بررسي تاثير قصه درماني بر كاهش علائم پرخاشگري كودكان پايه اول دبستان انجام گرفت. اين مقاله از نظر هدف كاربردي و باتوجه به شيوه اجرا به‌صورت آزمايشي در قالب يك طرح پيش¬آزمون – پس¬آزمون با گروه كنترل صورت پذيرفت . در اين مقاله 16 كودك پايه اول دبستان كه در پرسشنامه مقياس پرخاشگري واجد شرايط پرخاشگري قرار گرفتند به صورت تصادفي در دو گروه آزمايش و كنترل قرار گرفتند .گروه آزمايش به مدت 8 جلسه تحت تاثير متغير مستقل قصه¬گويي قرار گرفت و گروه كنترل هيچ مداخله اي دريافت نكرد. در پايان از هر دو گروه آزمون به عمل آمد تا تاثير متغير وابسته مشخص گردد. داده ها و نتايج نشان داد قصه درماني بر كاهش علائم و نشانه هاي پرخاشگري دانش آموزان پايه اول دبستان مؤثر بوده است. كليد واژه: قصه درماني – پرخاشگري – كودكان پايه اول دبستان.