شماره ركورد كنفرانس :
4059
عنوان مقاله :
نقش آموزش از طريق قصه‌گويي بر ميزان كاهش تندخويي دانش‌آموزان
پديدآورندگان :
شاه حسيني امين b.moradi53@gmail.com دانشگاه ازاد واحد كرمانشاه
كليدواژه :
آموزش , قصه گويي , تندخويي
عنوان كنفرانس :
اولين كنفرانس ملي پژوهش هاي كاربردي در علوم و مهندسي
چكيده فارسي :
مقاله حاضر با هدف بررسي نقش آموزش از طريق قصه‌گويي بر ميزان كاهش تندخويي دانش‌آموزان ابتدايي انجام گرفت. اين مقاله از نظر هدف كاربردي و باتوجه به شيوه اجرا به‌صورت آزمايشي در قالب يك طرح پيش آزمون – پس آزمون با گروه كنترل صورت گرفت. در اين مقاله 16 دانش‌آموز ابتدايي كه در پرسشنامه مقياس تندخويي واجد شرايط تندخويي قرار گرفتند به صورت تصادفي در دو گروه آزمايش و كنترل قرار گرفتند .گروه آزمايش به مدت 8 جلسه تحت تاثير متغير مستقل قصه‌گويي قرار گرفت و گروه كنترل هيچ مداخله اي دريافت نكرد. در پايان از هر دو گروه آزمون به عمل آمد تا تاثير متغير وابسته مشخص گردد. داده ها و نتايج نشان داد قصه درماني بر كاهش علائم و نشانه هاي تندخويي دانش آموزان ابتدايي تاثير داشته است.
