بررسي ارتباط بين عدالت سازماني و دلبستگي شغلي معلمان تربيت بدني استان تهران

مقدمه: تأثير شخصيت معلم بر دانش آموزان قابل انكار نيست. به همان اندازه كه دانش و مهارت هاي آموزشي معلم در ميزان يادگيري و افزايش معلومات دانش آموز مؤثر است، منش او بر رفتار دانش آموزان نيز تأثير مي گذارد. هدف تحقيق حاضر، بررسي ارتباط عدالت سازماني با دلبستگي شغلي معلمان تربيت بدني استان تهران بود. روششناسي: روش تحقيق حاضر از نوع توصيفي- همبستگي بود. جامعه آماري اين تحقيق معلمان تربيت بدني استان تهران منطقه اسلامشهر مي باشد كه 325 نفر مي باشند كه با استفاده از جدول جي مورگان 180 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار اندازه گيري اين تحقيق شامل پرسشنامه هاي عدالت سازماني و دلبستگي شغلي مي باشد. سپس با استفاده از پرسشنامه دلبستگي شغلي و عدالت سازماني كه توسط معلمان ورزش اين شهرستان تكميل گرديده پايايي آن اخذ كه به ترتيب 86/0 و 89/0 گزارش گرديد. جهت اجراي تجزيه و تحليل آماري از روش آمار توصيفي و آمار استنباطي كه شامل ضريب همبستگي پيرسون مي باشد، استفاده گرديد. براي تجزيه تحليل آماري از نرم افزار آماري SPSS نسخه 19 استفاده است. نتايج: نتايج نشان داد از ديدگاه معلمان تربيت بدني بين عدالت سازماني و دلبستگي شغلي معلمان تربيت بدني رابطه معني داري وجود دارد (0000/0= P و 258/0 = r). اين رابطه از ديدگاه معلمان مرد آموزش نيز صدق مي نمايد اما از ديدگاه معلمان زن بين اين دو متغير رابطه اي وجود ندارد. بحث و نتيجهگيري: نتايج تحقيق حاضر با برخي از نتايج نيل و همكاران (2000) و امامي و طالب پور (1386) همخوان است. چنان چه در سازمان به نيازهاي واقعي كاركنان بها داده نشود، بهره وري در سازمان كاهش مي يابد زيرا علاقه-مندي و نگرش مثبت به شغل افت مي كند. بنابراين، با اجراي عدالت در سازمان مي توان دلبستگي شغلي يا به عبارتي خشنودي شغلي را در بين دبيران ورزش مشاهده نمود.