تاثير معماري فضاهاي آموزشي انعطاف پذير بر ارتقاء خلاقيت در كودكان

The influence of architecture in flexible educational environments on promoting creativity in children

آموزش زير بناي ساخت جامعه سالم است و آنچه امروزه آن را بيش از هر زماني به صورت پديده پيچيده اي در مي آورد، تعدد عوامل سازنده و روابط نامحدود ميان آنها و در عين حال كليت آنهاست. براي پرورش خلاقيت، ضرورت به‌كارگيري شيوه‌هاي درست تربيتي ضروري است و اگر اهميت اين موضوع ناديده گرفته شود مي‌توان با صراحت بيان داشت با افزايش سن كودك، خلاقيت نيز در او سركوب مي‌شود. فضاهاي آموزشي سنتي در كشور ما جوابگوي كامل براي بروز خلاقيت در كودكان نمي‌باشد. يكي از فضاهايي كه موجب رشد خلاقيت دركودكان مي گردد؛ فضاهاي انعطاف پذير مي باشد كه در اين نوشتار به آن پرداخته مي شود، افزايش ويژگي انعطاف پذيري و خلاقيت در كودكان مي تواند شرايط مناسبي را براي ايجاد تغييرات در كودكان فراهم نمايد. به همين خاطر در اين نوشتار بر آن شديم تا تاثير معماري فضاهاي آموزشي انعطاف پذير بر ارتقاء خلاقيت در كودكان بپردازيم. اين پژوهش داراي ماهيتي توصيفي و تحليلي است و گردآوري اطلاعات آن عمدتاً مبتني بر روش كتابخانه‌اي و اسنادي است. بدين منظور با بهره‌گيري از كتب، مقالات و ساير اسناد موجود داخلي و خارجي مرتبط با موضوع، اطلاعات موردنياز گردآوري گرديده است.

Education has considered as the basis of the culture and health of society. The great number of the affecting factors and their interactions as well as the broad generality of its concepts have made it hard to understand. It is necessary to use appropriate methods for training creativity in children. Ignorance of this necessity would lead to a crushed creativity in the children growing up. A traditional Education environment does not guarantee to achieve a higher creativity, however a flexible environment has been shown to be a better alternative to reach this goal. Paying more attention to this concept can improve the conditions for a creative environment for children. Therefore in this article we are going to discuss the influence architecture in flexible educational environments on promoting creativity in children. This research is an analytical and descriptive study based on the information available in internationally and locally published books, papers and reports.