رابطه بين سبك هاي فرزند پروري و ويژگي هاي شخصيتي با اهمال كاري تحصيلي در دانش آموزان دبيرستان

هدف اصلي اين پژوهش، رابطه بين سبك هاي فرزند پروري و ويژگي هاي شخصيتي دانش اموزان با اهمالكاري آنها مي باشد.جامعه آماري پژوهش شامل كليه ي دانش آموزان دبيرستاني دختروپسرشهرستان آبدانان كه در سال تحصيلي 91-92 مشغول به تحصيل بود كه درميان آنها291نفربا استفاده از فرمول كرجسي وكرنباخ به روش نمونه گيري تصادفي خوشه ي چند مرحله ي بعنوان نمونه آماري انتخاب شدند روش تحقيق باتوجه به هدف پژوهش توصيفي از نوع همبستگي است براي جمع آوري اطلاعات از پرسشنامه ي سبكهاي فرزند پروري بامريند(1967)وفرم كوتاه پرسشنامه شخصيتي نئووپرسشنامه ي اهمال كاري تحصيلي سولومون وراث بلوم استفاده شد.براي تحليل داده ها از روش آماري توصيفي وهمچنين ضريب پيرسون ورگرسيون چند متغير از روش spss استفاده شد يافته هاي پژوهش نشان ميدهد كه دانش آموزان دختر سبكهاي فرزند پروري و ويژگيهاي شخصيتي در مجموع 1/15 درصد واريانس اهمال كاري تحصيلي را پيش بيني ميكند و در دانش آموزان پسر سبكهاي فرزند پروري و ويژگيهاي شخصيتي در مجموع 9/19درصد واريانس اهمال كاري را پيش بيني مي كنند. با توجه به اينكه F محاسبه شده براي هر دو گروه دانش آموزان دختر و پسر در سطح 01/0 معني دار است ، لذا مدل رگرسيون خطي معنا‌دار است و در نتيجه سبكهاي فرزند پروري و ويژگيهاي شخصيتي با اهمال كاري تحصيلي رابطه خطي معنا‌دار دارند.