نقش مدرسه و معلم در رشد اخلاقي دانش آموزان

آنچه در اين نوشتار آمده است نگاهي تحليلي به نقش آموزش و پرورش و عنصر معلم در رشد و تحول اخلاقي دانش آموزان است. اين مقاله از نوع مروري بوده و اطلاعات مربوط به آن از طريق استفاده از منابع مختلف چاپي و كتابخانه اي كسب شده است. در اين مقاله توضيح داده شده است كه درست است خانواده اولين محيلي است كه طفل احساسات و عواطف خود را به دست مي آورد و وسيله اي براي انتقال آداب و اخلاق و رسوم و سنت صحيح يا غلط است ولي در اين ميان نقش معلم در رشد اخلاقي كودكان بسيار است و كودكان هميشه از معلمان خود تأثير مي‌گيرند . تمام رفتار معلم از كوچكترين حركات و اشارات او، تا نحوه گفتار و عملش همه توسط دانش آموزان تقليد مي شود . وظيفه معلم به امر تدريس و آموزش محدود نشده و رسالتش پايان نمي يابد بلكه معلم مسئول روح و روان و عقل و فكر شاگردانش است. او شخصيت و رفتار دانش آموزان را شكل مي دهد و تثبيت مي نمايد . نقاط ضعف و قوت شخصيت معلم تنها به خود او مربوط نيست بلكه تمام اين قوت و ضعف ها در آئينه پاك روح دانش آموزان منعكس مي شود . مدرسه به عنوان يك موسسه اجتماعي، مسئول تربيت اخلاقي افراد است تا از اين طريق بتوان جامعه اي سالم و سعادتمند داشت. مدرسه از طريق پرداختن به اين امر، نه تنها قدمي موثر در رفع انحرافات و تباهي هاي جامعه بر مي دارد، بلكه مي تواند مشكلات عمده اي را حل نمايد زيرا اهم مشكلات مدارس مسائل رفتاري و اخلاقي دانش آموزان است