مقايسه نظرات معلمان و دانش‌آموزان مدارس دولتي و غيردولتي درباره فضاي آموزشي

اين پژوهش با هدف مقايسه نظرات معلمان و دانش‌آموزان مدارس دولتي و غيردولتي درباره فضاي آموزشي انجام شده است. پژوهش توصيفي- تحليلي و كاربردي است. جامعه آماري پژوهش 1457 معلم خانم و 23192 دانش‌آموز مدارس دخترانه دوره دوم متوسطه شهر كرج است. به روش نمونه‌گيري طبقه‌اي متناسب از 4 ناحيه آموزش و پرورش 44 معلم و 384 دانش‌آموز انتخاب شد. ابزار پژوهش پرسشنامه محقق‌ساخته نظرسنجي فضاي آموزشي بود كه شامل مولفه‎‌هاي ابعاد، چيدمان، نور، رنگ، مكان‌يابي و دما است. براي سنجش روايي ابزار از روايي محتوايي و براي تعيين پايايي پرسشنامه از ضريب آلفاي كرونباخ استفاده شد. ضريب پايايي براي مقياس نظرسنجي فضاي آموزشي 910 /0 است. نتايج نشان داد ميانگين نظرات معلمان مدارس دولتي و دانش‌آموزان و معلمان مدارس غيردولتي بالاتر از ميانگين نظري(5 /2) است، ولي فضاي آموزشي از نظر دانش‌آموزان مدارس دولتي پايينتر از ميانگين است. همچنين نظرات دو گروه معلمان و دانش‌آموزان و نوع مدرسه به جز مولفه نور تاثير معناداري بر فضاي آموزشي دارد، اما اثر تعامل گروه و نوع مدرسه معنادار نيست.