نقش حافظه كاري و خودپنداره رياضي در پيش بيني عملكرد رياضي كودكان

هدف پژوهش حاضر تعيين نقش حافظه كاري و خودپنداره رياضي در پيش بيني عملكرد رياضي كودكان پيش دبستاني بود. روش پژوهش توصيفي از نوع همبستگي بود. جامعه آماري اين پژوهش كودكان پيش دبستاني در مدارس شهرستان ايلخچي در سال تحصيلي 97-1396 بودند كه از اين جامعه تعداد 100 كودك پيش دبستاني بر اساس جدول مورگان و به روش نمونه گيري خوشه اي انتخاب شدند. براي جمع آوري داده ها از آزمون عملكرد رياضي امامي پور و همكاران، حافظه كاري دالوند و الهي و خودپنداره رياضي مارش استفاده شد. داده ها با استفاده از آزمون هاي آماري ضريب همبستگي پيرسون و تحليل رگرسيون چندگانه مورد تجزيه و تحليل قرار گرفتند. نتايج پژوهش نشان داد كه بين حافظه كاري و خودپنداره رياضي با عملكرد رياضي كودكان پيش دبستاني رابطه مثبت و معناداري وجود دارد. همچنين نتايج تحليل رگرسيون نشان داد كه حافظه كاري و خودپنداره رياضي قادرند تغييرات عملكرد رياضي كودكان پيش-دبستاني را پيش بيني كنند. نتايج حاكي از آن است كه حافظه كاري و خودپنداره رياضي بخش قابل توجهي از عملكرد رياضي كودكان پيش دبستاني را تبيين مي كنند.