رابطه افسردگي دانش آموزان دبيرستاني دختر با سازگاري و اهمال كاري

هدف از پژوهش حاضر تعیین رابطه ی افسردگی دانش آموزاندبیرستانی دختر با سازگاری و اهمال كاری در دبیرستان های شهرآمل در سال تحصیلی 94-93 بوده است. پژوهش حاضر به روش توصیفی از نوع همبستگی و با استفاده از تكنیك پیمایش انجامگردید. جامعه آماری این پژوهش دانش آموزان دبیرستانی دختر پایهاول تا سوم در شهر آمل بوده است كه 5189 نفر بودند. تعداد نمونهآماری بر اساس جدول كرجسی و مورگان 358 نفر بر آورد گردید كهبه روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند. ابزارگردآوری اطلاعات پرسشنامه افسردگی بك (BDI-ᴨ) پرسشنامه سازگاری بل (1961) و پرسشنامه اهمال كاری تاكمن (1991) بودهاست. تجزیه و تحلیل داده های گردآوری شده، به روش آزمونهمبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون به كمك نرم افزار SPSS-17انجام شد. نتایج نشان داد: بین افسردگی و سازگاری رابطه معكوسمعنادار وجود دارد. همچنین بین افسردگی و اهمال كاری رابطهمعنادار مستقیم وجود دارد، ولیكن بین سازگاری و اهمال كاری رابطهمعنادار وجود نداشت