فهم ديدگاه معلمان از اهميت آموزش هنر درمقطع ابتدايي

تحولاتي كه در دنياي معاصر نسبت به جايگاه فعاليت هاي هنري در زندگي كودكان ايجاد شده است، پرداختن به موضوعات مربوط به چگونگي آموزش هنر را بيش از پيش مطرح مي سازد. از اين رو هدف پژوهش حاضر، بررسي فهم ديدگاه معلمان از اهميت آموزش هنر در مقطع ابتدايي بوده است. بدين منظور پژوهشي به شيوه كيفي از نوع تحليل محتوا بارويكرد توصيفي طراحي گرديد و تعداد 11 نفر از معلمان آموزش و پرورش شهرستان بوكان درمقطع ابتدايي بطور هدفمند انتخاب گرديدند و با شيوه ي مصاحبه نيمه ساخت دار، به بررسي ديدگاه آنان از اهميت آموزش هنر پرداخته شد. بعداز انجام تحليل محتوا و كدگذاري هاي مربوطه در مصاحبه ها 10 مضمون كلي شامل چيستي هنر، كاربردي بودن آموزش، ارتباط هنر با ساير دروس، ضرورت واهميت آموزش هنر، كيفيت آموزشي معلمان، مشاركت معلمان دربرنامه ريزي و تدوين دروس مرتبط، تنوع آفريني، انگيزش و پيش زمينه هاي مناسب بدست آمد. براساس يافته هاي پژوهش و اهميت شناختي، عاطفي، تخيلي و زيباشناسي هنر و نقش آن در تقويت حافظه و مهارت هاي ظريف ودرك محيط اطراف، مشاركت مدرسان هنر در تدوين برنامه درسي اهميت بسزايي دارد. به منظور افزايش انگيزه در دانش آموزان، توسط معلمان، فراهم آوردن شرايط و امكانات و ابزارهاي آموزشي نيزضروري است و تنوع آفريني در درس هنر، بايد به صورت راهبردي انجام گيرد.