بررسي تأثير تدريس با استفاده از تئاتر عروسكي بر يادگيري مفاهيم ديني كتاب هديه هاي آسماني سال پنجم ابتدايي

هدف از اين پژوهش بررسي تأثير تدريس با استفاده از تئاتر عروسكي بر يادگيري مفاهيم ديني كتاب هديه هاي آسماني سال پنجم ابتدايي ، بوده است. پژوهش از نظر هدف كاربردي و به لحاظ كنترل محقق بر متغير ها، نيمه آزمايشي بود. روش پژوهش پيش آزمون و پس آزمون با گروه كنترل بود. جامعه ي آماري را كليه ي دانش آموزان پايه پنجم ابتدايي شهر اروميه به تعداد 6468 نفر تشكيل مي داد كه از بين آنها نمونه اي با حجم 30 نفر به شيوه نمونه گيري در دسترس انتخاب و در دو گروه آزمايش و كنترل قرار گرفتند. بعد از اِعمال متغير مستقل ( تدريس به روش تئاتر عروسكي) روي دانش آموزان گروه آزمايش، داده هاي لازم به وسيله ي آزمون پيشرفت تحصيلي درس هديه هاي آسماني ( پايايي آن با روش باز آزمايي 83/ 0 با سطح معنا داري 001/ 0 محاسبه شد و روايي آن به روش محتوايي مورد تأييد قرار گرفت) و جمع آوري و در دو سطح توصيفي( فراواني، درصد، ميانگين و انحراف معيار) و استنباطي(كولموگروف- اسميرنوف، تحليل كوواريانس نا پارامتريك)، تحليل شدند. نتايج پژوهش نشان داد كه بين ميانگين نمرات پيشرفت تحصيلي دانش آموزان در درس هديه هاي آسماني ، گروه هاي آزمايش و كنترل در سطح خطاي 05/ 0 تفاوت معني دار وجود دارد و اين تفاوت به نفع دانش آموزان آموزش ديده به شيوه ي تئاتر عروسكي است. نتيجه نهايي اين كه تدريس به روش تئاتر عروسكي بر پيشرفت تحصيلي و خلاثيت دانش آموزان سال سوم ابتدايي تأثير مثبت و معني دار دارد و بايد در مدارس ابتدايي با توجه به ويژگي هاي سني دانش آموزان بيشتر به آن پرداخته شود.