شماره ركورد كنفرانس :
4273
عنوان مقاله :
رابطه بين هوش هيجاني با خودكارآمدي و خودنظم دهي دانش آموزان دوره اول متوسطه منطقه 12 تهران
پديدآورندگان :
مير ابراهيم ebi.mir7526@gmail.com دانشگاه آزاد اسلامي , صابر افسانه دانشگاه آزاد اسلامي
كليدواژه :
هوش هيجاني , خودكارامدي , خودنظمدهي.
عنوان كنفرانس :
همايش ملي مديريت ، علوم تربيتي ، روانشناسي و مطالعات آموزش و پرورش
چكيده فارسي :
هدف پژوهش حاضر «بررسي رابطه بين هوش هيجاني با خودكارآمدي و خودنظم دهي دانش آموزان دوره اول متوسطه منطقه 12 تهران» است كه با استفاده از روش تحقيق توصيفي از نوع همبستگي مورد بررسي قرار گرفت. جامعه آماري تحقيق كليه دانش آموزان دوره اول متوسطه منطقه 12 تهران به تعداد 600 نفر و حجم نمونه با استفاده از روش نمونه گيري تصادفي و محاسبه با فرمول گوكران و پس از اعمال محدوديتهايي به تعداد 120 نفر رسيد. به منظور سنجش متغييرهاي مورد استفاده در پژوهش از سه پرسشنامه خودكارآمدي بندورا (2000) و خودنظم دهي بوفارد و همكاران (1995)، و پرسشنامه هوش هيجاني آوستين و همكاران (2004) تجديدنظر شده از پرسشنامه شوته و همكاران (1998) استفاده گرديد. براي تجزيه و تحليل از روش هاي آماري توصيفي و آمار استنباطي (همبستگي پيرسون، رگرسيون گام به گام) استفاده شد. يافته هاي پژوهش نشان داد كه بين هوش هيجاني و خودكارامدي دانشآموزان دوره اول متوسطه منطقه 12 تهران رابطه مثبت و معنيداري برقرار است. همچنين نتايج نشان داد بين هوش هيجاني و خودنظمدهي رابطه معنيداري وجود ندارد.
