مقايسه ترتيب تولد در دانش آموزان قلدر، قرباني و غيردرگير

هدف پژوهش حاضر مقايسه ترتيب تولد در دانش آموزان قلدر، قرباني و غيردرگير بود. نمونه اين پژوهش 300 (150 دختر و 150 پسر) دانش آموز دبيرستاني بودند كه با استفاده از روش هاي نمونه‌گيري تصادفي خوشه اي و روش غربالگري انتخاب شدند. به منظور طبقه بندي آزمودني ها به گروه‌هاي قلدر، قرباني و غيردرگير از روش نامگذاري معلمان و معاونين مدرسه استفاده شد. نتايج پژوهش حاضر نشان داد كه بين دانش آموزان قلدر، قرباني و غيردرگير از لحاظ ترتيب تولد تفاوت معني داري وجود ندارد. شايد بتوان گفت مؤلفه هايي همچون سبك هاي فرزندپروري و ديگر مؤلفه‌هاي مربوط به خانواده كه تأثير بسزايي در پديده قلدري دارند موجب كمرنگتر شدن تأثير ترتيب تولد گشته است.