رابطه بين ويژگيهاي شخصيتي، هوش هيجاني و بهزيستي روانشناختي معلمان تربيت بدني

The relationship between personality traits,emotional and psychological well-being,physical education teachers

هدف از تحقيق حاضر، بررسي رابطه بين ويژگيهاي شخصيتي، هوش هيجاني و بهزيستي روانشناختي معلمان تربيت بدني شهرستان اراك بود. بدين منظور تعداد 152 نفر از معلمان تربيت بدني(37 زن و 115 مرد) مدارس شهر اراك به پرسشنامه هاي «شايستگي و مهارتهاي هيجاني»(ESCQ) (آوسك و تكشيك، 2007)، بهزيستي روانشناختي ريف(1989) و پرسشنامه پنج عاملي شخصيت پاسخ دادند .نتايج نشان داد ويژگيهاي شخصيتي تقريبا با تمام ابعاد بهزيستي روانشناختي(بجز بعد استقلال با وظيفه شناسي)، همبستگي متوسطي داشت. بين ويژگيهاي شخصيتي و هوش هيجاني نيز نتايج مشابهي ، يعني همبستگيهاي كم تا متوسط بدست آمد. همبستگيهاي بين ابعاد هوش هيجاني و بهزيستي روانشناختي نيز عمدتا پايين تا متوسط بود. نتايج تحليل رگرسيون سلسله مراتبي نيز نشان داد ويژگيهاي شخصيتي بين 22 تا 43 درصد واريانس ابعاد بهزيستي روانشناختي را تبيين كردند. عليرغم همبستگي نسبتا بالاي ابعاد هوش هيجاني با ابعاد بهزيستي، اما در تحليل رگرسيون، با كنترل ويژگيهاي شخصيتي، سهم ابعاد هوش هيجاني پايين و عملا ناچيز بود.