تاثيرمحيط درس ساخت وسازگرا بر نمره درس حسابان

پژوهش حاضر يافته هاي حاصل از تحقيقي را ارائه مي دهد كه محيط يادگيري ساخت وسازگرا را بررسي كرده و تاثيرات آن را بر عملكرد درس حسابان دانش آموزان پايه سوم رياضي را درخردادسال93نشان مي دهد. جامعه آماري مورد مطالعه پژوهش، معلمان متوسطه شهر كرج ميباشند كه در سال 92-93 حسابان تدريس مي كنند. با روش نمونه گيري خوشه اي طبقه اي، 26 معلم رياضي در پژوهش شركت نمودند و طبق پاسخ هايشان به پرسش نامه محيط يادگيري ساخت وسازگرا گروه بندي شدند و تاثيرات محيط يادگيري بر نمرات نهايي درس حسابان دانش آموزان پايه سوم متوسطه مورد بررسي قرار گرفته شد. روش جمع آوري و تجزيه و تحليل اطلاعات در قالب آمار توصيفي و استنباطي انجام شده است و با توجه به نتايج به دست آمده، در اين پژوهش نتيجه گرفته شد، محيط يادگيري ساخت وسازگرا بر نمره نهايي درس حسابان دانش آموزان كه در خرداد93 برگزار شد، تاثيري ندارد