نقش فناوري اطلاعات بر تسهيل آموزش و يادگيري

پژوهش حاضر با هدف بررسي تاثير نقش فناوري اطلاعات در بر تسهيل آموزش صورت گرفت. روش اين پژوهش از نوع شبه آزمايشي با طرح پيش آزمون و پس آزمون با گروه گواه بود. به منظور انجام اين پژوهش، تعداد 30 دانش آموز ، از ميان جامعه آماري دانش آموزان دختر متوسطه اول اجرا شد پس از اجراي آزمون هاي تشخيصي به شيوه نمونه گيري خوشه اي چند مرحله اي تصادفي انتخاب شدند. سپس آنها به صورت تصادفي در دو گروه آزمايش و گواه جايگزين شدند. آزمودني هاي گروه آزمايش به مدت 10 جلسه، تحت آموزش فناوري اطلاعات قرار گرفتند، اما گروه گواه هيچ مداخله اي را دريافت نكرد. داده هاي بدست آمده با استفاده از روش آماري تحليل واريانس آميخته از نوع اندازه گيري مكرر مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت. تحليل داده ها نشان داد كه بين ميانگين نمرات گروه آزمايش و گواه تفاوت معنا‌داري مشاهده شد. لذا بر مبناي اين پژوهش مي توان نتيجه گرفت كه آموزش بر اساس فناوري اطلاعات موجب تسهيل و تقويت يادگيري در دانش آموزان دچار شده است، وكاربرد اين روش آموزشي موجب پايداري آموخته ها ( پس از گذشت 3 ماه ) در اين گروه از كودكان شد. بر مبناي نتايج اين پژوهش مي توان به دبيران پيشنهاد نمود كه با استفاده ازفناوري اطلاعات در جهت تسهيل يادگيري مطالب دانش آموزان بكوشند.