بررسي وضعيت استفاده از فناوري اطلاعات در ميان معلمين رياضي مقطع متوسطه

هدف از اين پژوهش، توصيف وضعيت استفاده از فناوري اطلاعات در بين معلمين رياضي متوسطه شهرستان بابل بوده است. تحقيق از نوع توصيفي- كاربردي بوده و به شيوه ميداني انجام شده است. جامعه آماري شامل تمامي معلمين رياضي رسمي مقطع متوسطه (254 نفر) شهرستان بابل بود. نمونه آماري 153 نفر از معلمان رياضي بودند كه به پرسشنامه كلاته آهني (79/0=α) پاسخ داده اند. روش آماري مورد استفاده شامل، تي دو گروه مستقل، آزمون كالموگراف-اسميرنوف و ضريب همبستگي پيرسون بود. يافته¬هاي تحقيق نشان داد نگرش معلمين نسبت به فناوري اطلاعات مثبت بوده و بين مهارت، ميزان استفاده از ابزار فناري اطلاعات و ميزان نياز به آموزش آنها پيرامون استفاده از فناوري اطلاعات رابطه معني داري وجود دارد. همچنين بين نگرش آزمودني¬ها پيرامون استفاده از فناوري اطلاعات در امور آموزشي و پژوهشي و ميزان نياز به آموزش آنها به تفكيك جنسيت تفاوت معني داري وجود ندارد و بين مهارت و ميزان استفاده از فناوري اطلاعات در امور آموزشي و پژوهشي به تفكيك مقطع تحصيلي تفاوت معني داري وجود دارد.