مدل يادگيري تركيبي در توسعه آموزش

چكيده مقاله حاضر به صورت تحليلي و نظري، استفاده از فناوري نوين ياد گيري در حوزه ي تعليم و تربيت را بررسي مي كند. استفاده هوشمندانه از فناوري با پيروي از ديدگاه تركيبي موجب تقويت يادگيري به روش نوين مي شود. سوال اساسي كه مطرح مي شود اين است كه آيا تركيب كردن روش هاي مختلف آموزشي مي تواند اثر بخش باشد؟ هدف اين مقاله معرفي رويكرد يادگيري تركيبي و ميزان اثربخشي آن در فرايند آموزش است. با توجه به اينكه فناوري در شكلهاي ساده و پيچيده، تعليم و تربيت را تحت تاثير قرار داده است، توجه به فناوري نوين در امر يادگيري كاملا بديهي به نظر مي رسد. يادگيري تركيبي به دليل ايجاد فرصت هاي مختلف موجب جذابيت آموزشي مي شود و در بسياري از مهارت هاي عملي بهره گيري از روش سنتي در كنار آموزش هاي نوين، مي تواند زمينه ي يادگيري عميق مهارت هاي فراگرفته شده را فراهم آورد.