بررسي راهكارهاي تقويت شايستگي هاي حرفه اي معلمان در فعاليت هاي پرورشي مدارس

پژوهش حاضر با هدف بررسي راهكارهاي تقويت شايستگي هاي حرفه اي معلمان در فعاليتهاي پرورشي مدارس دوره ابتدايي صورت گرفته است. روش پژوهش در اين مطالعه توصيفي از نوع زمينه يابي انتخاب شد. جامعه‌ي آماري شامل كليه معلمان دوره ابتدايي شهرستان ساري به تعداد 1600 نفر كه بر اساس جدول تعيين حجم نمونه كرجسي و مورگان تعداد 310 نفر با استفاده از روش نمونه گيري تصادفي طبقه اي انتخاب شدند. براي گردآوري داده ها از پرسشنامه محقق ساخته استفاده شد كه پايايي آن با استفاده از ضريب آلفاي كرونباخ 93/0 ارزيابي شد. به منظور تجزيه و تحليل داده ها از آمار توصيفي (فراواني و درصد) و آمار استنباطي (با توجه به نتايج آزمون كلموگروف-اسميرنف مبني بر نرمال بودن داده ها، از آزمون تي تك نمونه اي) استفاده شد. نتايج نشان داد كه راهكارهاي تقويت شايستگي حرفه اي معلمان در فعاليتهاي پرورشي مدارس ابتدايي تأثيرگذار است. همچنين افزايش سطح معلمان در فرايند بهسازي برنامه هاي تربيتي، آشناسازي آنان با روشهاي جديد در حوزه پرورشي، شركت در كارگاه هاي مربوط به رفتار و روابط انساني، دسترسي به تجارب خلاق و سازنده، ايجاد مراكزي جهت سنجش صلاحيت پرورشي، تعيين مراكز برگزاري كارگاه هاي فعاليتهاي پرورشي بر تقويت شايستگي حرفه اي معلمان تأثيرگذار است.