شماره ركورد كنفرانس :
4305
عنوان مقاله :
مديريت كلاس؛ چالشها و راهبردها
پديدآورندگان :
افراسيابي ليلي afrasiaby.leily@chmail.ir كارشناس ارشد تاريخ ايران اسلامي،مديريت دبيرستان شاهد بصيرت دخترانه محمودآباد , فرج نسب عليرضا jahanbani-89@gmail.com كارشناسي زبان خارجه،دبير زبان انگليسي , اباذري علي Aliabazari2009@gmail.com مدرس دانشكده فني محمودآباد
كليدواژه :
مديريت كلاس , كلاس , معلم , آوزش و پرورش , دانش آموز
عنوان كنفرانس :
دومين كنفرانس ملي رويكردهاي نوين در آموزش و پژوهش
چكيده فارسي :
پيشرفت هر جامعه به‌چگونگي كيفيت آموزش و پرورش آن جامعه بستگي دارد.با توجه به‌اين‌كه آموزش و يادگيري بيشتر از طريق تعامل بين معلم و فراگير دركلاس درس اتفاق مي‌افتد، شايسته است عوامل مؤثر بر آن از طريق روش‌هاي علمي مورد بررسي قرار گيرد.در مديريت اثربخش كلاس عوامل مختلفي از جمله وضعيت‌تربيتي، عوامل گوناگون فرهنگي، پايگاه اجتماعي و اقتصادي دانش‌آموزان، تجارب‌قبلي معلم،مهارتهاي دانش‌آموزان كلاس و نيز هدف‌هاي يادگيري مورد توافق معلم و دانش‌آموز دخالت دارند.از جمله نتايجي كه مي‌توان از محتواي اين مقاله بدست آورد اين است كه نمي‌توان جهت مديريت كلاس بطور صريح و روشن فرمول‌هايي ارائه داد و به‌كارگرفت و سريع به‌نتيجه رسيد، بلكه بايد متناسب با فضا و جو كلاس و محتواي‌آموزشي و منابع و وسايل آموزشي و شرايط اجتماعي، اقتصادي، جغرافيايي و...دانش‌آموزان كلاس از راهكارهاي مختلفي جهت مديريت كلاس استفاده كرد و به اين موضوع مهم توجه نمود كه سعي شود از بروز مشكلات در كلاس تا حد امكان پيشگيري گردد و مديريت كلاس را معادل مفاهيم انضباط يا تدريس صرف ندانست.لذا در اين مقاله كه بصورت توصيفي-تحليلي مي باشد،به بررسي مفهوم مديريت كلاس درس و چالشهاي آن پرداخته و ارائه راهبردهاي منطقي در جهت رفع آن پيشنهاد مي‌گردد.
