بررسي علل ضعف املاي دانش آموزان پايه اول دبستان

هدف پژوهش حاضر شناسايي اختلالات و مشكلات يادگيري در درس املا مي باشد كه در دانش آموزان پايه اول صورت گرفته است براي جمع آوري اطلاعات مورد نياز از روش هاي مشاهده، مصاحبه و آزمون هاي مختلف استفاده شده است. اين امر با همكاري اولياي دانش آموزان، همكاران شاغل در مدرسه و مدير مدرسه تحقق يافته تا بدين وسيله اطلاعات معتبر و كاملا قابل اعتمادي را در اختيار اينجانب قرار دهد. كه به منظور بررسي مشكل املايي به صورت مطالعه با ارائه تمرين هاي موثر در آن، استفاده شده است.