رشد همه جانبه دانش آموزان با محوريت سنجش تربيتي و كارنامه فرهنگي اجتماعي

وضعيت امروز آموزش‌وپرورش درخور نظام اسلامي-ايراني نمي‌باشد چرا كه دستاوردهاي آن حاكي غفلت از مباحث تربيتي، خلاقيت دانش آموزان و آموزش زندگي است چيزي كه جامعه امروز با تبعات منفي آن دسته و پنجه نرم مي كند. راهكارهايي كه براي كارآمدي مطلوب آموزش‌وپرورش ارائه شده بدليل تك بعدي بودن(ناديده گرفتن مباحث تربيتي)، عدم فراگيري و استفاد از سازوكارهاي مناسب تغيير قابل توجهي را در پي نداشته است. با توجه به اين امور در اين مقاله طرحي براي رشد و به كمال رسيدن همه‌جانبه دانش آموزان مورد مطالعه قرار گرفته و در آن ابتدا سنجش تربيتي و صدور كارنامه هاي فرهنگي اجتماعي براي ارزيابي دانش آموزان و در ادامه استفاده از ظرفيت نهادهاي ديگر با هدف رشد و كمال همه جانبه دانش آموزان و آمادگي براي زندگي اجتماعي صورت مي پذيرد.