مقايسه راهبردهاي مقابله اي با سطح تحول من در دانش آموزان

هدف پژوهش حاضر، مقايسه راهبردهاي مقابله اي با سطح تحول من در دانش آموزان بود. اين پژوهش توصيفي از نوع علي- مقايسه اي بود. جامعه آماري اين پژوهش را كليه دانش آموزان دوره متوسطه شهر ايلخچي در سال تحصيلي 96-1395 تشكيل مي‏دادند كه از اين جامعه، تعداد 200 نفر به روش نمونه گيري تصادفي طبقه اي انتخاب شدند. براي جمع آوري داده ها از مقياس سطح تحول من بارون و پرسشنامه راهبردهاي مقابله‌اي بلينگز و موس استفاده شد. تجزيه و تحليل داده ها با روش آماري تحليل واريانس چندمتغيره انجام گرفت. نتايج پژوهش نشان داد كه بين افراد با سطح تحول من بالا و پايين در متغيرهاي مهار هيجاني، جلب حمايت اجتماعي، راهبرد جسماني كردن تفاوت معني داري وجود دارد؛ اما در متغيرهاي حل مسئله و ارزيابي شناختي تفاوت معني داري بين دو گروه وجود ندارد. يافته هاي پژوهش در پرتو نتايج پژوهش هاي پيشين، مورد بحث قرار گرفتند.