تدوين و آزمون الگوي علي مدرسه سالم با تاكيد بر بعد سلامت سازماني

پژوهش حاضر با هدف تدوين و آزمون الگوي علي مدرسه سالم صورت گرفت. روش تحقيق از نوع همبستگي؛ طرح معادلات ساختاري است. در اين تحقيق جهت آزمون فرضيات تحقيق از مدليابي ساختاري يا تحليل مسير استفاده شد. مدرسه سالم، مدرسه اي است با سلامت سازماني بالا مي باشد؛ براين اساس با مطالعه تحقيقات پيشايندها و پسايندهاي سلامت سازماني شناسايي شدند. مطالعات گذشته نشان دادند كه مدير آموزشي؛ رهبري آموزشي؛ ويژگي هاي معلمان؛ فرهنگ مدرسه از مهمترين پيشايندهاي سلامت سازماني و تعهد سازماني معلم؛ رفتار شهروندي، خشنودي شغلي معلم؛ پيشرفت تحصيلي و سلامت دانش آموزان از مهمترين پسايندهاي سلامت سازماني مدرسه مي باشند. بدين ترتيب با در نظر گرفتن روابط علي بين اين مفاهيم؛ مدل مفهومي مدرسه سالم تدوين گرديد. جامعه تحقيق شامل كليه مدارس ابتدايي استان مازندران بود. جهت نمونه گيري 210 مدرسه ابتدايي به روش خوشه اي چند مرحله اي در نظر گرفته شدند، داده ها با استفاده از 9 پرسشنامه كه شامل 6 پرسشنامه استاندارد سلامت سازماني؛ عملكرد مديران آموزشي؛ فرهنگ مدرسه؛ تعهد سازماني؛ خوشنودي شغلي؛ رفتارشهروندي معلم و 3 پرسشنامه محقق ساخته رهبري آموزشي؛ ويژگي معلمان و سلامت عمومي بودند؛ گرداوري گرديدند. روايي و پايايي پرسشنامه ها بررسي گرديد. تجزيه و تحليل داده ها؛ از 19 فرضيه قابل طرح در مدل؛ 10 فرضيه را تاييد و 9 فرضيه را رد نمود.